Laurens Dassen

Vraagt: De motie vraagt de regering om samen met studenten, opleiders en werkgevers een verkenning uit te voeren naar de toegevoegde waarde en aansluiting van vervolgopleidingen op de arbeidsmarkt in tijden van generatieve AI.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat vervolgopleiders uiteenlopend handelen om opleidingen waardevol te houden in tijden van generatieve AI, wat ongelijkheid in het onderwijs en onzekerheid bij werkgevers vergroot, en dat de waarde van het diploma gewaarborgd moet blijven.

Vraagt: De motie vraagt de regering om samen met het funderend onderwijs en onderwijsraden in gesprek te gaan over AI-bijscholing van docenten, met nadruk op complete en gecertificeerde scholing, bijvoorbeeld via de NAPL.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat scholen in het funderend onderwijs private partijen inhuren voor AI-bijscholing van medewerkers, waarbij kwaliteit en volledigheid vaak onduidelijk zijn, en dat AI-geletterdheid onder docenten belangrijk is.

Vraagt: De motie vraagt de regering om de belofte om de studierente te maximeren op 2,5% na te komen.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat het kabinet in het coalitieakkoord studenten een wettelijk studierenteplafond heeft beloofd.

Vraagt: De motie vraagt de regering om in de AI-strategie voor het mbo, hbo en wo uit te werken hoe docenten ruimte en scholing krijgen om studenten AI-vaardig te maken, met nadruk op kritisch denken, bronnenonderzoek en grenzen van AI.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat het kabinet inzet op basisvaardigheden, dat kunstmatige intelligentie zich snel ontwikkelt met grote effecten voor scholieren en studenten, en dat studenten beter voorbereid moeten worden op een toekomst met kunstmatige intelligentie.

Vraagt: De motie vraagt het kabinet in het regieplan digitalisering op te nemen hoe het onderwijssysteem integraal op AI kan worden aangepast, waarbij gebruik van generatieve AI door p.o.-leerlingen ten minste verboden wordt.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat het kabinet in het regieplan digitalisering een visie op kansen en risico's van AI hanteert, dat nieuwe kerndoelen p.o.-leerlingen AI laten verkennen, en dat generatief AI-gebruik een risico vormt voor de ontwikkeling van jonge leerlingen.

Vraagt: De motie vraagt de regering om alternatieve voorstellen uit te werken en de Kamer te informeren vóór de verdere behandeling van het Belastingplan.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat kabinetsplannen door stapeling van kosten forse gevolgen kunnen hebben voor mensen met een beperking of chronische ziekte, dat berekeningen en een technisch rapport laten zien dat mensen met lage inkomens onevenredig hard worden geraakt, en dat veel maatregelen nog niet in de analyse zijn meegenomen.

Vraagt: De motie vraagt de regering om pal voor het recht op en de toegang tot abortuszorg te staan en deze praktijk en wetgeving niet verder in te perken.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat vrouwenrechten en de toegang tot abortuszorg wereldwijd onder druk staan en dat ook in Nederland partijen en organisaties het recht op en de toegang tot abortuszorg willen beperken.

Vraagt: De motie vraagt de regering om bij de Europese Commissie aan te dringen op stevigere handhaving van de DSA en om desinformatiecountermogelijkheden met andere landen te coördineren en te versterken.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat desinformatie een steeds grotere dreiging is voor Europese lidstaten.

Vraagt: De motie vraagt het kabinet om niet in te stemmen met reducties op deze budgetten ten opzichte van het voorstel van de Europese Commissie.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat het Ierse voorzitterschap serieuze reducties heeft voorgesteld op de MFK-budgetten voor concurrentievermogen en innovatie en wereldwijde partnerschappen, terwijl Europa juist op die dossiers ambitie moet tonen.