Afzien van bijstelling schooladvies in belang leerling AI

Vraagt: De motie vraagt de regering te bevorderen dat scholen zonder disproportionele onderbouwing en dossiervorming in het belang van de leerling kunnen afzien van de bijstelling van het schooladvies, en de formulering van deze wettelijke bepaling opnieuw te bezien in aanloop naar de invoering van de centrale eindtoets.

Waarom (volgens de indieners): De motie stelt dat de verplichte bijstelling van het schooladvies ertoe leidt dat leerlingen op een niet passend schooltype terechtkomen, vaker afstromen met frustratie en faalgevoel, en dat scholen van de bijstellingsplicht afzien vanwege uitgebreide motiveringsplicht.